Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ερευνητικές Εργασίες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ερευνητικές Εργασίες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τετάρτη 31 Μαρτίου 2021

Χρήσιμες Συνδέσεις για τις Ερευνητικές Εργασίες της Β΄ Λυκείου

 Χρήσιμο υλικό για τις εργασίες σας :

Πληροφοριακά Συστήματα

Δίκτυα

Εφαρμογές Νέφους

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες ,

Ερευνητικές Εργασίας Β΄ Λυκείου

 Θέματα Εργασιών

 

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Ερευνητική Εργασία στο πλαίσιο του Κεφαλαίου 3.1.

Το κεφάλαιο 3.1 προσφέρεται για ερευνητικές εργασίες στο πλαίσιο έρευνας σε σχέση με τα λειτουργικά συστήματα.

Θέματα μπορούν να αποτελέσουν

· Διαχείριση μνήμης

· Αποθήκευση / ανάκτηση δεδομένων

· Διαχείριση διεργασιών

· Έλεγχος πρόσβασης

· Αλληλεπίδραση λειτουργικού συστήματος με την οθόνη αφής.

· Η επιλογή ενός λειτουργικού συστήματος έναντι ενός άλλου έχει αντίκτυπο στις δυνατότητες εγκατάστασης προγραμμάτων και στη συμβατότητα των συσκευών που μπορούν να συνδεθούν;

· Το λογισμικό επεξεργασίας κειμένου αλληλεπιδρά με το λειτουργικό σύστημα για τη λήψη εισόδου από το πληκτρολόγιο ή την οθόνη αφής και τη μετατροπή της εισόδου σε bits για αποθήκευση και αντιστρόφως την μετατροπή των bits σε γλώσσα κειμένου στην οθόνη. Πώς συμβαίνει αυτή η διαδικασία;

Πληροφοριακά συστήματα

Ερευνητική Εργασία στο πλαίσιο του Κεφαλαίου 3.2.

Το κεφάλαιο 3.2 προσφέρεται για ερευνητικές εργασίες στο πλαίσιο έρευνας σε σχέση με τα πληροφοριακά συστήματα.

Θέματα μπορούν να αποτελέσουν

· Η ασφάλεια του πληροφοριακού συστήματος περιλαμβάνει προστασία από κλοπή ή ζημιά του υλικού, του λογισμικού και των πληροφοριών που είναι αποθηκευμένες σε αυτό. Πώς είναι εφικτό η ασφάλεια να υποστηρίξει το απόρρητο;

· Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης

· Πληροφοριακά Συστήματα στην Εκπαίδευση

· Βάσεις Δεδομένων

· Τα αντίγραφα ασφαλείας πληροφοριακών συστημάτων είναι χρήσιμα για την επαναφορά δεδομένων.

ΔΙΚΤΥΑ

Ερευνητική Εργασία στο πλαίσιο του Κεφαλαίου 3.3.

Το κεφάλαιο 3.3 προσφέρεται για ερευνητικές εργασίες στο πλαίσιο έρευνας σε σχέση με τα δίκτυα.

Θέματα μπορούν να αποτελέσουν

· Ζητήματα που επηρεάζουν την ποιότητα των υπηρεσιών μέσω δικτύων

· Κωδικοί πρόσβασης: γιατί χρησιμοποιούνται, τι σημαίνει ισχυρός κωδικός πρόσβασης για την προστασία συσκευών και πληροφοριών από μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση

· Μοντελοποιήστε τον τρόπο με τον οποίο οι πληροφορίες διασπώνται σε μικρότερα κομμάτια, μεταδίδονται ως πακέτα μέσω συσκευών, δικτύων και Διαδικτύου και επανασυνδέονται στον προορισμό

· Διερεύνηση μεθόδων κρυπτογράφησης και μοντελοποίηση για την ασφαλή μετάδοση πληροφοριών.

· Σχέση μεταξύ δρομολογητών, μεταγωγέων, εξυπηρετητών, τοπολογίας και διευθύνσεων

· Διευθυνσιοδότηση στα δίκτυα
· Wi-Fi και δίκτυα.

Τεχνητή Νοημοσύνη

Ερευνητική Εργασία στο πλαίσιο του Κεφαλαίου 3.4.

Το κεφάλαιο 3.4 προσφέρεται για ερευνητικές εργασίες στο πλαίσιο έρευνας σε σχέση με την τεχνητή νοημοσύνη.

Θέματα μπορούν να αποτελέσουν

· Έξυπνες τηλεοράσεις, λειτουργικά συστήματα, τεχνητή νοημοσύνη

· Η τεχνητή νοημοσύνη καθοδηγεί λογισμικά και συστήματα

· Ψηφιακές διαφημίσεις

· Αυτοκίνητα χωρίς οδηγό

· Εντοπισμός απάτης με πιστωτικές κάρτες

· Αλγόριθμος τεχνητής νοημοσύνης για να παίξετε ένα παιχνίδι εναντίον ενός ανθρώπου ή για να λύσετε ένα πρόβλημα.

ΔΕΔΟΜΕΝΑ

Ερευνητική Εργασία στο πλαίσιο της Ενότητας 3

· Ενσωματωμένες συσκευές σε καθημερινά αντικείμενα, οχήματα και κτίρια επιτρέπουν τη συλλογή και την ανταλλαγή δεδομένων, δημιουργώντας δίκτυα (π.χ. Internet of Things).

· Μια ιατρική συσκευή μπορεί να ενσωματωθεί σε ένα άτομο για να παρακολουθεί και να ρυθμίζει την υγεία του.

· Συσκευή αναγνώρισης προσώπου σε ένα σύστημα ασφαλείας για την αναγνώριση ατόμων. Συγκέντρωση δεδομένων σε παγκόσμια κλίμακα.

· Δεδομένα μπορούν να συλλεχθούν και να συγκεντρωθούν από εκατομμύρια ανθρώπους, ακόμα και όταν δεν το επιθυμούν. Αυτή η διαδικασία μπορεί να εγείρει ανησυχίες σχετικά με το απόρρητο.

· Η αποθήκευση δεδομένων στον υπολογιστή, μπορεί να αυξήσει την ασφάλεια αλλά μειώνει την προσβασιμότητα. Η αποθήκευση δεδομένων σε τεχνολογίες σύννεφου μπορούν να αυξήσουν την προσβασιμότητα αλλά μειώνουν την ασφάλεια.

 

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες ,

Κυριακή 13 Νοεμβρίου 2016

Δουλεύοντας με επίπεδα 1


Από τις 2 πρώτες φωτογραφίες





πρέπει να προκύψει αυτή :





Από τις 3 πρώτες φωτογραφίες

Διαβάστε περισσότερα »
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες ,

Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2014

Χριστουγεννιάτικες Δημιουργίες




Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Τρίτη 2 Δεκεμβρίου 2014

B΄ ΛΥΚΕΙΟΥ: Ψηφιακές Δημιουργίες

online text animation

on-line πρόγραμμα επεξεργασίας εικόνας

μετατροπές αρχείων

Video2mp3 : Μετατροπή video από YouTube, MyVideo κ.α. σε mp3

online μετατροπή από youtube mp3
http://www.video2mp3.net/el/

 online μετατροπή από mp3 σε wav
audio.online-convert.com/convert-to-wav


Για να δημιουργήσετε animated εικόνες κλικ στο παρακάτω:

http://picasion.com/


11 web 2.0 εργαλεία για την τάξη

Πολύ καλά  manuals, τα οποία παρουσιάζουν τις βασικές δυνατότητες των web 2.0από το μπλόγκ http://pliroforikiatschool.blogspot.gr/ του συναδέλφου Ιωάννη Σαρημπαλίδη


υλικό για το animated φεγγάρι

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες ,

Ποίηση και Φωτογραφία!

Ποίηση και Φωτογραφία!
Ο πιο μαγικός ίσως συνδυασμός. ”Μια εικόνα χίλιες λέξεις” λέει ο σοφός λαός. Κι έχει απόλυτο δίκιο. Μια εικόνα είναι ικανή να διεγείρει απίστευτα συναισθήματα  στις ψυχές μας. Χαρά, πόνο, θλίψη. Όμως και δυο λέξεις είναι αρκετές για να μας ταξιδέψουν σε μέρη μακρινά, ονειρικά. Εκεί που η φαντασία και η πραγματικότητα χορεύουν πιασμένες χέρι-χέρι...
Ας αναλογιστούμε πόσες όμορφες εικόνες χαϊδεύει το βλέμμα μας καθημερινά. Κάθε πετάρισμα του βλεφάρου και μια νέα εικόνα η οποία διεισδύει στο υποσυνείδητο ώσπου κάποια στιγμή να λησμονηθεί. Να, λοιπόν, η αξία της φωτογραφίας. Πάνω σε ένα απλό φωτογραφικό χαρτί, μπορούν να καταγραφούν χιλιάδες εικόνες και συναισθήματα. Έτσι, η  μαγεία ποτέ δεν χάνεται. Τυπώνεται στο χαρτί και αφήνει το αποτύπωμα της στον χρόνο. Για πάντα.
Φωτογραφίες χαρούμενες, ζωντανές μα και θλιμμένες, σκοτεινές. Μάτια που σε κοιτάζουν ικετευτικά, παιδικά χαμόγελα, εικόνες εφηβικής ανεμελιάς αλλά και θολωμένα βλέμματα άστεγων, άνθρωποι μοναχικοί και  πονεμένοι, ερειπωμένα μέρη.. Εικόνες σαν αυτές αλλά και πολλές άλλες ενέπνευσαν και εμπνέουν ακόμη και σήμερα ανθρώπους, οι οποίοι 'φανερώνουν' τον συναισθηματικό τούς κόσμο πάνω σε ένα άσπρο χαρτί, χρησιμοποιώντας μονό λίγες λέξεις.
Κι απ΄ την άλλη πλευρά αξιόλογοι ποιητές παρατηρούν γύρω τους τον κόσμο τους δημιουργώντας νέες ιδέες κ αισθήματα τα οποία εάν δεν καταγράψουν στο χαρτί, δεν βρίσκουν την εσωτερική γαλήνη. Και όπως λέει ο Καρυωτάκης “Μας διώχνουνε τα πράγματα και η ποίησις είναι το καταφύγιο που φθονούμε” .Είναι εμφανές λοιπόν, πως για τον άνθρωπο η ποίηση είναι βάλσαμο. Ένα  μεταφορικό μέσο που τον οδηγεί για λίγες στιγμές μακριά από την σκληρή πραγματικότητα.
Kαι φέτος λοιπόν, για μια ακόμη φορά όλοι εμείς οι νέοι μαθητές δημιουργήσαμε! Στηριχτήκαμε πάνω σε ''δυο'' στίχους κάποιου ποιήματος, οι οποίοι έγιναν το εφαλτήριο δημιουργίας μας. Αυτοί οι ''δυο'' στίχοι μάς οδήγησαν στην ουτοπία. Εκεί απαθανατίσαμε ονειρικές εικόνες οι οποίες περιγράφουν με τον τρόπο τους αυτά που θέλουν οι στίχοι να πουν...Εικόνες που θελήσαμε να μοιραστούμε μαζί σας!
Στο πλαίσιο του διαγωνισμού αυτού, όλοι μας βιώσαμε μέσω των ποιημάτων και των φωτογραφιών, τη χαρά, τη θλίψη, τον ανθρώπινο πόνο  και άλλα πολλά τα οποία χάνουν την αξία τούς με τα πολλά λόγια και τις φλυαρίες.. Με μια φωτογραφία και δυο στίχους ενός ποιήματος επιχειρήσαμε να αισθανθούμε την πραγματική και ουσιώδη έννοια της τέχνης, η οποία φέρνει πιο κοντά τούς ανθρώπους. Έτσι, ενώσαμε με τρόπο διακριτικό δυο μεγάλους τομείς της καλλιτεχνικής δημιουργίας: την ποίηση και τη φωτογραφία. Κάποτε ο Πλάτωνας είχε πει “η ζωγραφική είναι σιωπηλή ποίηση, η ποίηση ομιλούσα ζωγραφική”.
Εμείς με τη σειρά μας λέμε το εξής :“η ποίηση είναι σιωπηλή φωτογραφία, η φωτογραφία σιωπηλή ποίηση”.

Κείμενο της μαθήτριας Μαρίας Σκλαβενίτη
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες ,

project 1: Προσεγγίζοντας την τέχνη και την τεχνική της φωτογραφίας 2011-2012

Θεματικές Ενότητες 
  • •Περί τέχνης
  • •Περί Φωτογραφίας
  • •Μελέτη κάποιων κλασσικών φωτογράφων
  • •Είδη φωτογραφικών μηχανών
  • •Χαρακτηριστικά Φωτογραφικών μηχανών
  • •Βασικές Αρχές Φωτογραφίας
  • •Σύνθεση, Εστίαση, Διάφραγμα-Ταχύτητα
  • •Φωτογράφηση
  • •Οργάνωση, επιλογή και παρουσίαση του υλικού μέσω του Power Point.
     Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και σε κάθε ομάδα δόθηκε  ένα από τα παρακάτω διαφορετικά θέματα: 
(Η Φωτογράφηση έγινε στον χώρο του σχολείου) 

Ομάδα 1-Χώροι Σχολείου-Παραλία Λευκάδας
Πατήστε εδώ για να δείτε το υλικό της ομάδα!
Ομάδα 2-Γυμναστήριο-Παραλία Λευκάδας
 Πατήστε εδώ για να δείτε το υλικό της ομάδα!

Ομάδα 3-Φύση-Παραλία Λευκάδας
 Πατήστε εδώ για να δείτε το υλικό της ομάδα!

Ομάδα 4- Πορτρέτα- Παραλία Λευκάδας
 Πατήστε εδώ για να δείτε το υλικό της ομάδα! 
Ομάδα 5-Στιγμές - Παραλία Λευκάδας
 Πατήστε εδώ για να δείτε το υλικό της ομάδα!
  
Φωτογραφίζοντας την παραλία της Λευκάδας
Όλες οι ομάδες ασχολήθηκαν με το θέμα αυτό! 
ΔΕΙΤΕ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ POWER POINT  ΟΠΩΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ:

  Παρουσίαση Ερευνητικών Εργασιών (PROJECTS)

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Παρουσίαση του Μαθητικού Διαγωνισμού φωτογραφίας Λευκάδας, στην Διημερίδα παρουσίασης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων της ΔΔΕ

Στην Διημερίδα παρουσίασης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων της ΔΔΕ
το σχολείο μας παρουσίασε τον Μαθητικό Διαγωνισμό Φωτογραφίας,
 που διοργανώνει το σχολείο μας εδώ και 6 χρόνια και αποτελεί πλέον θεσμό στα καλλιτεχνικά και πολιτιστικά δρώμενα της Λευκάδας.

κατεβάζοντας το σχετικό αρχείο power point.


Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες ,

Θεατρικό για την επέτειο του Πολυτεχνείου «ΕΜΕΝΑ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ»

Την Παρασκευή 15-11-2013 το σχολείο μας παρουσίασε το θεατρικό έργο

για την επέτειο του Πολυτεχνείου «ΕΜΕΝΑ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ».


 Υπόθεση του έργου: Ο κ. Βαγγέλης και η γυναίκα του παίζουν κουμ-καν με τους φίλους τους την παραμονή του πραξικοπήματος της 21ης Απριλίου 1967. Έξι χρόνια αργότερα ο κ. Βαγγέλης διαπιστώνει με έκπληξη ότι τα παιδιά του συμμετέχουν στην εξέγερση του Πολυτεχνείου Πρόσωπα του έργου

κ. Βαγγέλης : Λάζαρης Λουκάςκ. Αφροδίτη : Φέτση Στεφανίακ. Αντρέας : Τσαουσάι Φλάβιοκ. Μυρτώ : Πάντου Δέσποινα κ. Παναγιώτης: Ροντογιάννης ΠαναγιώτηςΜαρίνα: Ροντογιάννη ΓλυκερίαΈλλη : Ορφανού Δέσποινα Αφηγητές: Σταύρακας Μάριος & Φέτσης Πέτρος

περισσότερες φωτογραφίες θα δείτε εδώ
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Ερευνητική Εργασία Β' Λυκείου: «Παρουσίαση της Ιστορίας του αρχαίου θεάτρου με πολυμεσικό τρόπο»

Το αρχαίο θέατρο είναι ίσως μία απ'τις πρώτες καλλιτεχνικές αναζητήσεις που συναντήθηκε απ'τον Ελληνικό λαό.

Συγκεκριμένα, ο άνθρωπος απέκτησε την ανάγκη για καλλιέργεια του ψυχικού και πνευματικού του κόσμου και φυσικά όσον αφορά τρόπους υπεκφυγής απ'την καθημερινότητα. Ήταν ένας απ'τους ελάχιστους τρόπους ψυχαγώγησης προς όλα τα κοινωνικά στρώματα.Ξεκινώντας απ'τους βασιλείς έως και τους δούλους,κοινώς τους αμνούς των τότε κοινωτήτων.Γενικότερα,το θέατρο θεωρήθηκε αναμφίβολα σημαντικό κομμάτι της ζωής και της εξέλιξης των Αρχαίων Ελλήνων το οποίο κληροδοτήθηκε από εμάς τους ίδιους σήμερα.
Δ.Π.

Η  γέννηση του θεάτρου, ΠΟΤΕ , ΠΩΣ και  από ΠΟΙΟΝ γεννήθηκε το θέατρο;
Ομαδική Εργασία των μαθητριών : Σκλαβενίτη Μαρία, Σεϊτάι Λέντα, Κιτσάι Ραντιέλα, της Β΄ Τάξης του 1ου Λυκείου Λευκάδας, στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας : «Παρουσίαση της Ιστορίας του αρχαίου θεάτρου με πολυμεσικό τρόπο», κατά το σχολικό έτος 2013-2014.

Είδη αρχαίου θεάτρου
Ομαδική Εργασία των μαθητών :Πολίτη Σπύρου, Σκιαδαρέση Κων/να & Φέτση Πέτρου, της Β΄ Τάξης του 1ου Λυκείου Λευκάδας, στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας : «Παρουσίαση της Ιστορίας του αρχαίου θεάτρου με πολυμεσικό τρόπο», κατά το σχολικό έτος 2013-2014.

Δυο σημαντικά πρόσωπα στην ιστορία του αρχαίου θεάτρου: Ευριπίδης & Αριστοφάνης 
Ομαδική Εργασία των μαθητριών : Ορφανού Δέσποινα,Πάντου Δέσποινα, Φέτση Στεφανία, της Β΄ Τάξης του 1ου Λυκείου Λευκάδας, στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας : «Παρουσίαση της Ιστορίας του αρχαίου θεάτρου με πολυμεσικό τρόπο», κατά το σχολικό έτος 2013-2014.

Δυο σημαντικά πρόσωπα στην ιστορία του αρχαίου θεάτρου: Αισχύλος & Σοφοκλής 
Ομαδική Εργασία των μαθητών : Ροντογιάννη Παναγιώτη, Πεϊβάνης Ιωάννης & Φέγγαρης Στάθης, της Β΄ Τάξης του 1ου Λυκείου Λευκάδας, στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας : «Παρουσίαση της Ιστορίας του αρχαίου θεάτρου με πολυμεσικό τρόπο», κατά το σχολικό έτος 2013-2014.

Αρχαίο Θέατρο - Χώρος 
Ομαδική Εργασία των μαθητριών : Ροντογιάννη Γλυκερία, Σόλα Κριστιάννα, Τσαουσάι Φλάβιο, της Β΄ Τάξης του 1ου Λυκείου Λευκάδας, στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας : «Παρουσίαση της Ιστορίας του αρχαίου θεάτρου με πολυμεσικό τρόπο», κατά το σχολικό έτος 2013-2014.

Η γέννηση του θεάτρου
Ομαδική Εργασία των μαθητών :Παπαγγελή Γιάννη, Μουσαβερέ Χρύσα  & Κουρμπέλα Αποστολία, της Β΄ Τάξης του 1ου Λυκείου Λευκάδας, στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας : «Παρουσίαση της Ιστορίας του αρχαίου θεάτρου με πολυμεσικό τρόπο», κατά το σχολικό έτος 2013-2014.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Νικολαΐδου Τάνια
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Το αλφαβητάρι του σχολείου μας


Στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας:
«Ψηφιακές δημιουργίες των πρωτότυπων φωτογραφιών και animation.Δημοσίευση στο web με την χρήση blog και ιστοσελίδων»,
οι μαθητές φωτογράφισαν στο χώρο του σχολείου,
επεξεργάστηκαν τις φωτογραφίες τους και δημιούργησαν αυτό το βίντεο, το οποίο το δημοσίευσαν στο blog του σχολείου μας.
1ο Λύκειο Λευκάδας. Σχολικό Έτος 2013-2014.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Νικολαΐδου Τάνια


Δείτε εδώ το βιντεάκι που φτιάξαμε

Το σχολείο μας πήρε μέρος με αυτό το βιντεάκι στο παρακάτω Φεστιβάλ

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)